Journal of Education and Information Technology（教育与信息技术）
ISSN Online: 2996-2021 | 期刊DOI: 10.57237/j.jeit |开放获取期刊|季刊
Journal of Education and Information Technology ( 教育与信息技术 ) 是一本关注教育最新进展和信息技术在教育的应用的国际学术期刊。本刊采用开放获取（Open Access）模式，经过专业严格的同行评审，致力于发表教育科学和信息技术相关领域的原创研究论文。旨在反映教育科学前沿进展及水平，推进学科专业化进程，为国内外的专家、学者、科研人员提供一个良好的传播、分享和交流的平台。Journal of Education and Information Technology ( 教育与信息技术 ) 欢迎相关领域内的原创文章、最新评论文章和案例研究在该期刊上发表。
立即投稿 加入编委会/成为审稿人
2025年9月，第4卷，第3期
-
页码：41-48
录用日期：2025-06-18
浏览量：
出版日期：2025-09-09
下载量：
为探索生态文明思想与高校思政课程深度融合的理论逻辑与实践路径，研究以东华理工大学《思想道德与法治》课程为典型案例，采用理论分析与实践验证相结合的方法，系统考察了二者的内在关联与创新机制。研究发现，生态文明思想通过马克思主义生态哲学、中国传统生态智慧和新时代生态文明理论三大理论源泉，为思政课程改革提供了系统的方法论指导。在实践层面，构建了内容体系-教学方法-评价机制三维创新路径，形成了生态伦理-生态法治-生态实践的课程内容架构、主体间性对话教学模式和认知-价值-行为多元评价体系。研究提出的三维协同育人模型和双重螺旋创新机制，有效实现了从理论到实践的转化，为培养具有生态素养的生态公民提供了可复制的经验范式。该研究不仅推动了思政课程从社会本位向生态-社会双重建构的范式转型，更为构建中国特色生态文明... 展开更多 -
页码：49-53
录用日期：2025-08-13
浏览量：
出版日期：2025-09-09
下载量：
师范生人工智能教育素养培养质量直接决定了未来人工智能技术融入基础教育领域教育教学全要素和全过程之后的教育质量。为了探索如何提升师范生人工智能教育素养培养质量，本研究采用理论分析与实践反思的研究方法，首先对当前师范生人工智能教育素养培养过程中所面临的课程体系存在结构性缺失、教材建设存在适应性危机、教学方法存在智能转型困难的现实困境进行了系统梳理，随后认为造成上述现实困境的原因在于课程体系的确定性与其创新的不确定性之间存在矛盾、教材的稳定性和体系化与技术发展的变化性和多元性之间存在矛盾、高校教师自身的智能教学素养与教学需求之间存在差距，最后指出，破解当前现实困境需要建纲修标，融入智能教育素养内容修订课程标准，建立智能教育素养课程；政策规划，构建普适与专用教材结构，产学合作动态修订教材；构建校企融... 展开更多
