疫情时期的双线教学效果评价
1. 四川旅游学院, 采购与招投标管理中心, 四川成都 610100
2. 西南交通大学, 交通运输与物流学院, 四川成都 610031
| 摘 要： | 本论文的目标是结合离线教学和在线教学两条主线评估COVID-19疫情期间西南交通大学的双线教学效果。我们的研究基于层次分析法（AHP）和模糊综合评价方法，通过使用收集到的教学形式数据、学生成绩和教学反馈，我们获得了这些指标的权重和双线教学的综合效果。现有教学效果的综合评价得分在满分为1分的情况下为0.87。研究结果表明，双线教学对课程中的学生产生了积极影响，特别是在使学生接受和学习英语方面。我们将该方法与Delphi方法进行了比较，以验证我们的研究方法的有效性。尽管我们使用了西南交通大学顶级学院的学生参加课程，他们也努力适应全英文教学。我们发现这是提高学生能力的一种有用方式，但特定课程的全英文教学需要学生具备一定的英语水平才能理解，这对英语水平较低的学生来说可能有一定困难。此外，我们针对COVID-19期间的双线教学提出了教学改进建议。 |
| 关 键 词： | 层次分析法; 模糊综合评价; 国际教学; 双线教学; 教学效果 |
| DOI： | 10.57237/j.jeit.2023.02.003 |
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收稿日期: 2023-07-09
接受日期: 2023-08-25
在线出版日期: 2023-08-30
Evaluation of Double-Line Teaching Effect During the Epidemic Period
1. Procurement and Bidding Management Center, Sichuan Institute of Tourism, Chengdu 610100, China
2. School of Transportation and Logistics, Southwest Jiaotong University, Chengdu 610031, China
| Abstract: | The goal of the paper is to evaluate the double-line teaching effect, combining the offline teaching main line and the online teaching line in Southwest Jiaotong University during the COVID-19 epidemic. Our research is based on AHP, and fuzzy comprehensive evaluation. By using the collected teaching form data, student achievements, and teaching feedback, the weight of these indicators and the comprehensive effect of double-line teaching are obtained. The comprehensive evaluation score of the existing teaching effect is scored 0.87 in a full score of one point. The results indicate that double-line teaching positively affects students in the course, especially in making students accept and learn English from the course. And a comparison is made between the method and the Delphi method to certify the validity of our research. |
| Keywords: | Analytic Hierarchy Process; Fuzzy Comprehensive Evaluation; International Teaching; Double-Line Teaching; Teaching Effect |
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