医用高等数学思政教学研究

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刘晓丽1*,  卢小青2

1. 华北理工大学, 冀唐学院, 河北唐山 063210

2. 华北理工大学, 理学院, 河北唐山 063210

摘     要: 重视人才培养,强化人才培养战略是教育工作的中心任务,立德树人成效是检验高校一切工作的根本标准。全面推进课程思政建设,2017年12月,教育部印发了《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》,推动了以“课程思政”为目标的课堂教学改革。以某医学院校为例,对医用高等数学思政教学进行研究,“医用高等数学”这门课正值大一新生刚入学时学习,学习该课程的本科生有十四个专业共计两千余人,他们来自于全国各地,授课时间长,影响力大,覆盖范围广。此时的学生求知欲高、接受能力强,本文教学团队的老师搜集思政元素,在教学中将课程思政、医学专业知识、高等数学知识有效的融合,通过实事、身边事来帮助学生建立正确的世界观、人生观、价值观,让学生在汲取到文化知识的同时,又能够帮助学生养成高尚的医德素养。
关 键 词: 医用高等数学; 课程思政; 有机融合
DOI: 10.57237/j.edu.2022.02.003
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